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教子有方——带孩子三阶段:陪伴、教练、尊重!
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/ n, |+ I, m. X# {" \ n三个阶段:陪伴、教练、尊重- V+ Y q/ O/ U6 b, B0 Q
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(一)0-6岁,爱等于陪伴; u2 R" O) s3 }7 D1 N
G# J' D/ y0 |1 P, x/ r智力的塑造:0-6岁智力发育最快的,50%的智力在4岁前形成,聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多,脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。0 N- P, r+ h) ]$ H2 y. i3 r
9 @7 X7 j; e: L+ F7 l情感培养:左脑发达→是逻辑思维强,右脑发达→是创造性思维强,想象力培育,以及完整的情感培养才会有完整的人格表现:这个时间段,不要对孩子约束太多,陪他玩,让他赢。培育他的温暖感。
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% E5 `' i; |; g$ C' o2 h性格的塑造:建立概念,知对错,把教育放在故事里,少讲道理。有句话说到:习惯于有求必应,必致骄横无礼;习惯于有求无应,必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。4 y- Y' H- G- V9 m/ ?! ^
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(二)6-12岁,爱等于教练
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自信养成:一定要跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育,而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃,这里可以引用三明治教育:缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲。做错了,错在哪里?改掉一次错,就会越来越好了。2 H$ P$ M0 k, c3 }
, K$ r. v+ g& n# Q习惯养成:重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。' C G' |3 w4 q8 g( Y0 G' w6 V3 k
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奖励和惩罚:关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。不当众训斥,保护好他的自尊。孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。3 q! l, ?/ U! Z8 T
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责任养成:独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做,却无法代替一生;教会他做,他可受用一生。
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9 c4 y/ w) Y n+ A( i+ ]2 _玩与学:兴趣是最好的老师。好好玩,才能好好学。
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(三)12-18岁,爱等于尊重
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: F, o/ Y8 I$ e4 U他正走在一条以自我为中心的路上:我长大了,要求平等了。你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。
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m, B0 L: `, E! q: {" k. ~3 J" I4 z家长和老师:别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步?所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。
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学业和成绩:孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。
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* I0 m6 Z! ~+ R" }, d; y1 n7 w4 x给榜样:与谁同行,向谁学习。恰当的目标,鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场。
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