鲜花( 677) 鸡蛋( 0)
|
教子有方——带孩子三阶段:陪伴、教练、尊重!% p+ J! j; h6 \$ Q" {& c t7 b/ O
6 U) D: J$ ^7 D r三个阶段:陪伴、教练、尊重
/ g- E6 |0 v& ^- A
5 U( J v, {# c9 h(一)0-6岁,爱等于陪伴
+ V6 ?/ d0 [ U2 x4 k
( \7 I- u0 V8 m5 p4 j智力的塑造:0-6岁智力发育最快的,50%的智力在4岁前形成,聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多,脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。
2 s; u, M( i, ^2 _9 R6 _
5 R+ c+ m, v* v8 @情感培养:左脑发达→是逻辑思维强,右脑发达→是创造性思维强,想象力培育,以及完整的情感培养才会有完整的人格表现:这个时间段,不要对孩子约束太多,陪他玩,让他赢。培育他的温暖感。
4 u0 H6 z! f v5 c% x& N( \. m$ l2 Q; k2 m
性格的塑造:建立概念,知对错,把教育放在故事里,少讲道理。有句话说到:习惯于有求必应,必致骄横无礼;习惯于有求无应,必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。
+ ]- _, y. a H O* N
/ T. x( F K+ F(二)6-12岁,爱等于教练
! B& C+ _7 y' k
' \. \9 N& J1 B2 p/ |自信养成:一定要跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育,而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃,这里可以引用三明治教育:缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲。做错了,错在哪里?改掉一次错,就会越来越好了。
; A0 m4 N+ \8 t! d5 D# X2 N6 A. z) F1 |! o
习惯养成:重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。
& r% L! y7 ]" l' @9 c# h6 Y. P( ]& B: ~& Q+ Z& x
奖励和惩罚:关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。不当众训斥,保护好他的自尊。孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。
5 p L) G% `6 U5 [) S, |8 _- }
; g$ U T' @$ d2 P2 c责任养成:独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做,却无法代替一生;教会他做,他可受用一生。9 k' u v [3 G" U' V& j/ W) m
4 |' I& N+ F! i! b/ |8 @2 ~玩与学:兴趣是最好的老师。好好玩,才能好好学。+ ^& p7 A5 V2 O
5 D1 B. C1 m* _1 D3 j+ {
(三)12-18岁,爱等于尊重
7 p+ _7 ~. |& j, M/ B
2 O4 N, E5 v( F7 Q5 M他正走在一条以自我为中心的路上:我长大了,要求平等了。你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。
7 O( E1 l' W- m8 \( T' k+ X/ B8 a l: K9 ~# H$ Q/ j
家长和老师:别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步?所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。) ^! t- l X1 H* A. E
+ V7 F5 P! X8 d/ V" P
学业和成绩:孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。
8 |: L9 }0 V+ @5 {0 P
8 k1 W! k) W9 e; z4 ~给榜样:与谁同行,向谁学习。恰当的目标,鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场。/ U$ S7 A! w! t5 M W
2 y1 M* ?1 ]# k) j* e y' P, h: `* u
链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... b7t28BejKC8P8su0#rd |
|